今年就讀國立臺灣師範大學體育與運動科學系的曹詠淇，是近年來藤球女生團體賽冠軍的常見人選，但三年前曹詠淇根本沒有聽過藤球，上大學後因為想要學習全新的運動，也希望可以加入校隊，有個歸屬感，於是曹詠淇就懵懵懂懂地進入了藤球隊。      藤球是一項用腳居多的運動，但以往我們學習的球類運動都是用手比較多，例如：排球、羽球和桌球等，所以曹詠淇認為一開始最難的是控球，單純控球看起來容易，但其實沒有訓練過是很難的。她表示剛入隊的第一個學期，是自己最挫折的一個時期，因為控球不好時常在撿球，覺得練習的效率不高，很想放棄，但因為學長姊的鼓勵讓自己可以堅持下去，後來在寒訓時，因為練習時間拉長，慢慢地曹詠淇看見自己的成長，於是就留下來繼續踢藤球了。      曹詠淇認為藤球隊給了她很大的歸屬感，其中她很感謝已經畢業的兩位學姊，當時她們很會調節球隊的氣氛，也很有耐心地教她踢球，在大家踢不好的時候，會用很浮誇的方式鼓勵大家，也會講自己以前比賽失利的故事給隊員聽，希望大家可以繼續努力不要放棄。曹詠淇表示，其中一個住在離學校要快1個小時車程的學姊，在比賽前還特別跑到學校幫她一對一練習，她覺得學姊們為了藤球真的付出很多自己的時間和精力，盡其所能把她們會的都傳授給我們。「藤球是團體運動，除了增進個人能力，更需要團隊的凝聚力。」曹詠淇認為團隊感是藤球隊更需要的，雖然自己技術上還沒有到很厲害，但她也希望能夠將這樣的精神傳下去。      曹詠淇說：「我變得比較會溝通。」藤球雙人賽場上只有自己和伙伴，如果沒有溝通，那就沒辦法贏得比賽。以往的她個性比較衝動，但現在曹詠淇學會觀察隊友，在說話和做事之前都變得比較謹慎。她也學會放慢步調，冷靜地看球，才能將球踢到想要的位置。曹詠淇也表示，調節情緒是很重要的，如果自己帶著情緒上場，不只會影響自己，也會影響隊友，就算是因為對自己失望，都應該要立即調整情緒，才會不影響到比賽。     曹詠淇現在的目標是成為體育老師，雖然藤球較為冷門，不一定能成為自己未來求職上硬實力的優勢，但這幾年在藤球隊學習到的軟實力，卻成為她能夠教導給學生的良好價值觀，以及運動家精神。